МОЛЕКУЛА
НОВЫЕ СМЫСЛЫ ГОРОДСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ
Г. ПЕРМЬ, РОССИЯ



ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ
Изучить
влияние железной дороги на городскую структуру
Предложить
альтернативное использование территории железной дорогой
Решить
рассмотреть возможность размещения детской железной дороги
РОССИЙСКАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА
Российские железные дороги являются не только крупнейшим перевозчиком. Деятельность компании также направлена на развитие образования и общественных отношений.

Компания - активный инициатор строительства Детских железных дорог и иных социальных проектов, в которые ежегодно инвестируются большие средства.

ДЕТСКАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА
ДЖД - это центр дополнительного образования для детей, который включает в себя большое количество площадок разной направленности.
Для жителей и гостей города данные пространства выступают активными общественными зонами. Существование крупной образовательной точки также стимулирует рост социальной и культурной активности вблизи Детской Дороги.
Образовательная платформа
направленная на создание
новых обучающих программа
Общественная площадка
наполняющая городское
пространство новыми возможностями
ДЕТСКАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА
После оценки данных было решено объединить активность инвестора - РЖД, потенциал Детских железных дорог и запрос жителей города на развлекательную функцию. Результатом стала концепция создания на берегу Камы инновационного образовательного кластера в системе городского парка.

Существующие образовательные центры, находящиеся в притяжении к набережной, расположены на значительном расстоянии друг от друга. Среди них: Дворец молодежи, крупные детские центры, колледжи, вузы и музеи. Взаимодействие и связь таких центров, обмен опытом и совместная деятельность, будет способствовать повышению качества образования в каждом из них.
ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Город - это живой организм, который формируется за счет совокупности различных систем жизнеобеспечения. Он состоит из отдельных элементов - молекул, которыми могут выступать учреждения, в ключе формирования образовательной системы города.

Нитью, связующей эти атомы, является Детская железная дорога.

ИНТЕГРАЦИЯ ЖД
Вокруг музея Шпагина, Речного вокзала и Образовательного центра ДЖД предлагается размещение городского парка. Вдоль маршрута устраиваются остановочные пункты с выставками, посвященными актуальным вопросам: технологии, спорта, экологии, выращивание пищи, переработка мусора и др.

Детская железная дорога выступает связью для существующих центров образования, у каждого из которых есть своя станция. Станции соединяются с городом через открытые к набережной улицы и использование общественного транспорта.
СХЕМА ГЕНЕРАЛЬНОГО ПЛАНА
Территория парка делится на три зоны: историческую, рекреационную и образовательную.
ИСТОРИЧЕСКАЯ ЗОНА
В первой части парка – исторической - располагаются реконструированные цеха завода Шпагина с размещением в них музейных пространств. Включение исторических зданий поддерживает идею связи старого и нового в структуре современного центра. Исторический вокзал Пермь-1 становится главным вокзалом Детской дороги. Проблемы организации доступности территории решаются устройством коннекторов, соединяющих набережную и город.
РЕКРЕАЦИОННАЯ ЗОНА
Вторая часть парка – рекреационная. Основой этой территории является песчаный пляж на берегу и территория подъездных путей завода Шпагина.

В организации парка используется естественное, дикорастущее озеленение и современные элементы благоустройства. Песчаный пляж оборудуется площадками активного отдыха: волейбол, полоса препятствий и другие.
ПРОФИЛЬ РЕЛЬЕФА ПО УЛ.
ГАГАРИНА
Пути Детской железной дороги смещаются по высоте и горизонтальному положению, добиваясь живописности прокладываемого маршрута и открывающихся из окна вагона видов.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЗОНА
Третья часть – образовательная. На месте старых цехов Мотовилихи расположен Образовательный центр Детской железной дороги. Деятельность образовательного кластера направлена на изучение перспективных линий развития железнодорожного транспорта: автоматизацию подвижного состава и развитие сверхскоростного транспорта.

Здесь, как и в первой зоне, максимально используются существующие здания для размещения образовательных пространств, а также игровых площадок.
КОМАНДА 2 рельсы - 3 шпалы
Сбеглов Владимир
Архитектор,
г. Пермь
sbeglovladimir@gmail.com
Радионова Екатерина
Архитектор,
г. Челябинск
kati_radionova@mail.ru
Фролова Светлана
Архитектор,
г. Екатеринбург
svetlanafrolova454@gmail.com
Фадеева Надежда
Архитектор-дизайнер,
г. Пермь
fadeeva_nadezhda_59@mail.ru
Еремин Павел
Инженер-генплана,
г. Екатеринбург
eremin@visural.ru
2 рельсы
3 шпалы